Створення умов для самореалізації особистості, виховання самостійності, відповідального ставлення до дорученої справи, розвиток творчої діяльності учнів.

Такі завдання були поставлені Центром виховних інновацій Запорізького НВК №19 в День Дублера, який відбувся сьогодні, 12 листопада, в рамках традиційного для Запорізького НВК №19 Тижня самоврядування.

Учні, які замінювали вчителів під час освітнього процесу, намагалися якісно підготуватися до уроків, зробити освітній процес захоплюючим, цікавим та корисним.

 Урок «Уявлення про солончаки, болота, кам’янисті розсипи, вихід гранітів, та інші природні ділянки» факультативного курсу «Екологія рідного краю» готували для 8-Б класу учні 9-А Саделенко Ксенія та Романенкова Ангеліна.

За словами вчителя екології РК Андрія Єлькіна, День Дублера – це не просто своєрідна пропаганда вчительської професії та можливість застосування технології «перевернутого класу» задля більш глибинного розуміння освітнього процесу. Не менш важливо, - на його думку, -  залучати учнів в справи управління школою, формувати досвід організації і проведення нестандартних заходів, зміцнювати співдружність між учнями всіх паралелей,  розвивати творчі здібності, комунікативні навички спілкування.

- Сьогодні ми побачили прояв значних досягнень наших вихованців: їх відповідальність, готовність вирішувати нагальні проблеми школи, коректне ставлення один до одного, діловий стиль взаємин, солідарність з учителями у сприйнятті навчальних цілей, - додав Андрій Вячеславович.

Дублери 9-А класу якісно розкрили тему: формували систему знань про ландшафтні компоненти Запорізької області, розширяли і закріпляли знання про рослинний і тваринний світ боліт, подів, солончаків і кам’янистих відслонень Запорізької області, розповідали про значущість навичок спостереження за природою.

Дуже важливо сприяти розвитку екологічного мислення, дотримуватися правил поведінки в природі, виховувати цікавість та любов до природи.  Спостерігаючи цей урок, можна сказати, що учні Запорізького НВК №19 готові до вирішення екологічних проблем рідного краю та готові проявляти небайдужість у питаннях захисту природи. Вони готові до публічних виступів, до нових форм зворотного зв'язку, до комунікаційної ефективності.