Медіатворчість
Всього матеріалів в каталозі: 309
Показано матеріалів: 1-10
За підручником О. Г. Ярошенко, Т. В. Коршевнюк | Час виконання: 10–15 хв |
Хімія, 8 клас НУШ · повторення і систематизація до § 4–5 за підручником Ярошенко |
Біологія, 9 клас НУШ · тренажер до § 4 «Хімічний склад біологічних систем» за підручником Балана |
Хімія, 9 клас НУШ · тренажер до § 3 за підручником Ярошенко |
Навчаємось із задоволенням! |
Працюємо разом з учителем та самостійно. |
Розчини. Вираження складу розчину. Письмові завдання. |
|
Сучасна людина щодня перебуває у потужному потоці інформації. Реклама, короткі відео, фотографії, повідомлення у соціальних мережах, новини, яскраві заголовки та численні візуальні образи постійно привертають увагу. Часто людина навіть не помічає, скільки часу витрачає на перегляд контенту.
Візуальна інформація може бути корисною, пізнавальною та важливою. Проте надмірна кількість повідомлень, емоційних відео або агресивної реклами здатна викликати втому, тривожність, роздратування та інформаційне перевантаження.
Саме тому важливо навчитися захищати себе від непотрібної або шкідливої візуальної інформації. Такі навички є частиною медіаграмотності та інформаційної гігієни.
|
|
У сучасному світі людина щодня сприймає сотні візуальних образів: фотографії, відео, рекламні зображення, ілюстрації, пости у соціальних мережах. Проте бачити — ще не означає розуміти. Саме тому важливо навчитися «прочитувати» візуальні медіатексти.
|
