Медіатворчість

Сьогодні проводимо черговий урок-практикум, в ході якого буде здійснюватися процес подальшого розвитку Ваших медіа-компетенцій!

Поглибимо знання про оксиди, ознайомимось з хімічними властивостями води, а саме із взаємодією з оксидами; дізнаємось про кислоти, основи та індикатори. Будемо розвивати вміння писати рівняння реакцій, аналізувати хімічні процеси; звертати увагу  на техніку безпеки під час виконання лабораторних дослідів; удосконалювати практичні навички роботи з хімічними речовинами й лабораторним обладнанням.

Мета уроку: формування знань, умінь, навичок і компетенцій, необхідних для планування і реалізації проектів (акцій, досліджень, інформаційно-просвітницьких кампаній тощо).

Вчимось класифікувати неорганічні сполуки, характеризувати фізичні та хімічні властивості оксидів, основ, кислот, солей, складати рівняння хімічних реакцій, дотримуватися запобіжних заходів під час роботи з кислотами і лугами, розв’язувати експериментальні задачі, планувати експеримент, проводити його, описуючи спостереження, робити висновки.

механізм впливу на людину найбільш дієвих маніпуляційних засобів, таких як ЗМІ та мас-медіа, заснований на врахуванні її психічних особливостей.

Будемо сьогодні вчитися виготовляти розчини із наперед заданими масовими частками розчинених речовин, проводити всі необхідні розрахунки і записувати отримані результати разом із вихідними даними в таблицю.

На цьому уроці ми згадаємо різноманітні екологічні акції, які традиційно проводяться на міському, обласному і національному рівні. Згадаємо ті акції, які кожного року проводяться в Запорізькому НВК №19.

Сьогодні будемо  формувати поняття про генетичний зв'язок між класами неорганічних сполук; формувати вміння складати генетичні ланцюги між класами неорганічних сполук та відповідні рівняння хімічних реакцій.

Практична  робота №2: “Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук”.

Питне водопостачання залишається самою гострою проблемою Запорізької області як у кількісному, так і у якісному відношенні. Незважаючи на те, що в області експлуатуються 600 господарсько-питних водопроводів, дефіцит питної води, особливо у південних районах, не дозволяє забезпечити фізіологічну та побутову потребу населення.